Службы примирения в Карелии Примирение - лучший способ разрешения конфликтов

Между людьми часто происходят конфликты. Многие из этих конфликтов люди могут разрешить сами. Например, сегодня две одноклассницы поссорились, а завтра – уже помирились.

Но случаются и более сложные конфликты, с серьезными последствиями для обеих сторон, с которыми люди не могут справиться сами. Чаще всего, это такие конфликты, в которых есть виновник и пострадавший. Например: избиение, кража, вымогательство, угрозы, оскорбления.

Из таких ситуаций трудно выйти самому – нелегко справиться с последствиями, загладить вину. Именно в таких случаях проводятся Программы примирения.

Программы примирения в мире начали проводить с 1970-х годов XX века. Пионерами стали Канада и Новая Зеландия. С 1980-х годов опыт программ примирения быстро распространялся по всему миру. Развитие программ примирения по уголовным делам было рекомендовано документами ООН и Совета Европы. Во многих странах появились законы, которые официально закрепили механизм примирения сторон по уголовным делам.

Как и в других странах, в Финляндии проведение программ примирения первоначально было общественной инициативой. В 1990-х годах такие программы предлагали различные общественные организации. Накопленный позитивный опыт способствовал законодательному закреплению процедуры примирения.

Программы примирения проводятся в соответствии с действующим российским законодательством. Уголовный и Уголовно-процессуальный кодексы содержат нормы, которые регулируют примирение сторон в уголовном процессе.

В первую очередь, примирение сторон и заглаживание обвиняемым нанесенного вреда может рассматриваться в качестве смягчающего обстоятельства. При определенных условиях примирение сторон может являться основанием для прекращения уголовного дела на любой стадии – в ходе дознания, следствия или судебного разбирательства.

Здесь представлены несколько случаев, с которыми работала Служба примирения в городе Петрозаводске. Имена участников программ примирения изменены. 

Дело о вымогательстве

Ян, ученик 8 класса, вместе со своими друзьями постоянно вымогал деньги у семиклассников  Володи и Сергея. Однажды Ян и его приятели пришли домой к Сергею, забрали пульт от телевизора и сказали, что возвратят его только после того, как Сергей и Володя за это заплатят.

Программы примирения начали проводиться в России в конце 1990-х годов.

Первым вести работу по развитию программ примирения в нашей стране начал межрегиональный общественный центр «Судебно-правовая реформа» (г. Москва). Первые программы примирения по уголовным делам с участием несовершеннолетних были проведены сотрудниками Центра на основании договоров с Черемушкинским районным судом г. Москвы и Отделом по предупреждению преступлений среди несовершеннолетних Академического района г. Москвы. 

В Республике Карелия работа по развитию программ примирения началась в 2001 году. Инициаторами стали Петрозаводская городская детская общественная организация Юниорский союз «Дорога» и муниципальное образовательное учреждение «Детско-юношеский центр города Петрозаводска». 

Первоначально программы примирения развивались на базе школ. В 2001-2002 гг. в рамках проекта Центра «Судебно-правовая реформа» (Москва) в образовательных учреждениях Петрозаводска были созданы школьные службы примирения. Карелия была в числе трёх регионов, в которых подобные службы создавались впервые. Сейчас этот опыт широко распространен по всей стране. 

1 июня 2012 года Президент России утвердил Национальную стратегию действий в интересах детей на 2012-2017 годы. Этот документ определяет основные направления государственной политики в сфере детства.

Национальная стратегия действий в интересах детей содержит раздел “Создание системы защиты и обеспечения прав и интересов детей и дружественного к ребенку правосудия”. В целях развития дружественного к ребенку правосудия предусматривается:

• развитие сети служб примирения в целях реализации восстановительного правосудия;
• организация школьных служб примирения, нацеленных на разрешение конфликтов в образовательных учреждениях, профилактику правонарушений детей и подростков, улучшение отношений в образовательном учреждении.